Rejtett tanterv

Ebben az adásban vendégem Váczi Zsombor. AZ ELTE-n végzett angoltanár és magyar mint idegen nyelv tanári szakon. 5 éve a Tüskevár Általános Iskola és Gimnázium angoltanára, osztályfőnök.
Ebbe az intézménybe nagy számban járnak SNI (sajátos nevelési igényű), BTMN (beilleszkedési, tanulási és magatartászavar) diákok is. A Tüskevár kifejezetten egy ún. "második esély" iskola, ahol a hagyományos oktatásból kiszorult gyerekeket fogadják be.

Mai témánk az oktatás-nevelés viszonya, az, hogy mi számít (hasznos) tudásnak, egy kiváló pedagógus szerint.
Arról beszélgetünk, hogy
- mit jelent a rejtett tanterv,
- mi a pedagógusok láthatatlan munkája,
- ki dönt arról, hogy a hivatalos tanterven, tankönyveken kívül mit közvetít az iskola a diákok felé (honnan tudja egy pedagógus, hogy mit kell követni, illetve kell-e követnie valamit?),
- mi alapján alakul ki, és változik (oktatás kontra nevelés, milyen elvek mentén szerveződik a nevelésfilozófia, mi a helyzet ha nincs),
- mit jelent az értékválság és értékkülönbözőség, illetve értékkonfliktusok (lásd még felülről irányított erkölcsiség),
- hogyan lehet közösséget szervezni a gyerekekből, szülőkből, pedagógusokból (mi a tét, és mennyi pluszmunkát jelent, megtérül-e a befektetés),
- átírható-e a rejtett tanterv, és hogyan,
- a kérdésekre adandó válaszok mennyiben mások egy többségében SNI (sajátos nevelési igényű) gyerekeket foglalkoztató intézményben?

Miért érzi egy gyakorló pedagógus, hogy szabadidejét egy saját -oktatási témájú- podcast létrehozásával kell töltenie?

Zsombor és kollégái kezdeményezése: